?深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)打造5G+AI智慧校園新標(biāo)桿?
發(fā)布:佚名
時間:2025/9/30 9:14:02
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深圳——隨著職業(yè)本科教育的全面啟航,深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱“深信大”)以“數(shù)智賦能教育”為核心,構(gòu)建覆蓋教學(xué)、管理、服務(wù)的全場景智慧校園體系,成為粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的示范樣本。
依托5G RedCap網(wǎng)絡(luò)全域覆蓋,深信大建成輕量化AI智慧教室集群,集成騰訊混元大模型實現(xiàn)課堂語音實時轉(zhuǎn)寫、知識點自動切片及個性化學(xué)習(xí)推薦。遠(yuǎn)程互動教室支持跨校區(qū)實時教學(xué),常態(tài)錄播系統(tǒng)則通過無感記錄技術(shù)沉淀優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,學(xué)生回看率達(dá)92%。在集成電路工程技術(shù)等王牌專業(yè)中,VR虛擬實訓(xùn)平臺可模擬芯片設(shè)計全流程,破解高危實驗教學(xué)難題。
?二、物聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)精細(xì)化管理?
校園物聯(lián)中臺整合2.6萬臺智能設(shè)備,實現(xiàn)教室能耗、設(shè)備運維的實時監(jiān)測與預(yù)警。通過GIS地圖與漏損算法優(yōu)化水電管網(wǎng)管理,年節(jié)能效率提升15%
1。學(xué)生事務(wù)“一碼通辦”系統(tǒng)覆蓋選課、繳費、報修等40余項服務(wù),平均辦理時長縮短至3分鐘
2。
?三、產(chǎn)教融合深化技術(shù)應(yīng)用?
學(xué)校聯(lián)合華為、商湯科技共建4個高等工程師學(xué)院,將智慧校園數(shù)據(jù)平臺與工業(yè)軟件實訓(xùn)系統(tǒng)對接。學(xué)生參與開發(fā)的智能安防系統(tǒng)已應(yīng)用于茅臺集團酒庫管理,故障識別準(zhǔn)確率達(dá)98%。2025年,該校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團隊為陸河縣實驗學(xué)校搭建的智慧教育平臺,累計培訓(xùn)教師超200人次,助力城鄉(xiāng)教育均衡。
?未來規(guī)劃?
深信大校長苗寧禮表示,2026年前將投入1.2億元建設(shè)“數(shù)字孿生校園”,通過AIoT技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)行為預(yù)測、資源動態(tài)調(diào)配,打造“自適應(yīng)學(xué)習(xí)生態(tài)”。這一舉措將進(jìn)一步鞏固該校在職業(yè)教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。
依托5G RedCap網(wǎng)絡(luò)全域覆蓋,深信大建成輕量化AI智慧教室集群,集成騰訊混元大模型實現(xiàn)課堂語音實時轉(zhuǎn)寫、知識點自動切片及個性化學(xué)習(xí)推薦。遠(yuǎn)程互動教室支持跨校區(qū)實時教學(xué),常態(tài)錄播系統(tǒng)則通過無感記錄技術(shù)沉淀優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,學(xué)生回看率達(dá)92%。在集成電路工程技術(shù)等王牌專業(yè)中,VR虛擬實訓(xùn)平臺可模擬芯片設(shè)計全流程,破解高危實驗教學(xué)難題。
?二、物聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)精細(xì)化管理?
校園物聯(lián)中臺整合2.6萬臺智能設(shè)備,實現(xiàn)教室能耗、設(shè)備運維的實時監(jiān)測與預(yù)警。通過GIS地圖與漏損算法優(yōu)化水電管網(wǎng)管理,年節(jié)能效率提升15%
1。學(xué)生事務(wù)“一碼通辦”系統(tǒng)覆蓋選課、繳費、報修等40余項服務(wù),平均辦理時長縮短至3分鐘
2。
?三、產(chǎn)教融合深化技術(shù)應(yīng)用?
學(xué)校聯(lián)合華為、商湯科技共建4個高等工程師學(xué)院,將智慧校園數(shù)據(jù)平臺與工業(yè)軟件實訓(xùn)系統(tǒng)對接。學(xué)生參與開發(fā)的智能安防系統(tǒng)已應(yīng)用于茅臺集團酒庫管理,故障識別準(zhǔn)確率達(dá)98%。2025年,該校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團隊為陸河縣實驗學(xué)校搭建的智慧教育平臺,累計培訓(xùn)教師超200人次,助力城鄉(xiāng)教育均衡。
?未來規(guī)劃?
深信大校長苗寧禮表示,2026年前將投入1.2億元建設(shè)“數(shù)字孿生校園”,通過AIoT技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)行為預(yù)測、資源動態(tài)調(diào)配,打造“自適應(yīng)學(xué)習(xí)生態(tài)”。這一舉措將進(jìn)一步鞏固該校在職業(yè)教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。